| Edição | Título | |
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | OS PAPÉIS SOCIAIS DA ESCOLA PÚBLICA EM TEMPOS DE PANDEMIA | Resumo PDF |
| Walace Rodrigues | ||
| v. 11, n. 16 (2010) | OS RITOS E MITOS QUE ACOMPANHAM O EXERCÍCO GERENCIAL DA ENFERMAGEM: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA / THE RITES AND MYTHS WHICH FOLLOW THE MANAGERIAL NURSING EXERCISE: AN EXPERIENCE REPORTING | Resumo PDF PDF |
| Caroline Ottobelli, Adelina Giacomelli Prochnow | ||
| v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA | PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: MOVIMENTOS DE FORMAÇÃO RURAL E EXPANSÃO MUNDIAL | Resumo PDF |
| Giovanna Pezarico, Maria de Lourdes Bernart, Leonel Piovezana | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | PENSANDO A EMOÇÃO: A NEUROCIÊNCIA DOS AFETOS | Resumo PDF |
| Letícia Ribeiro Lyra | ||
| v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas | PERCEPÇÕES DOCENTES E PRÁXIS PEDAGÓGICA PERMEADAS PELAS TECNOLOGIAS E MÍDIAS DIGITAIS: UM RETRATO DE DISPARIDADES E DESAFIOS EDUCACIONAIS | Resumo PDF |
| Lidiane Cossetin Alves, Márcia Cossetin | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | PERCEPÇÕES E SIGNIFICADOS DAS PRÁTICAS CORPORAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O QUE DIZEM OS (AS) EDUCANDOS (AS)? | Resumo PDF |
| Sara dos Santos, Rodrigo José Madalóz | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | PERCEPÇÕES SOBRE TECNOLOGIA NO ESPAÇO ESCOLAR A PARTIR DA SITUAÇÃO DE AUTOCONFRONTAÇÃO CRUZADA COM PROFESSORAS EM FORMAÇÃO PELO PIBID | Resumo PDF |
| LILIAN RODRIGUES, Giovanna Pezarico | ||
| v. 19, n. 01 (2018): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ESCOLAR EM TEMPOS DE CRISE | Plano de formação no contexto da pedagogia da alternância | Resumo PORTUGUÊS ESPANHOL |
| Luciane Maria Serrer de Mattos, Maria de Lourdes Bernartt | ||
| v. 13, n. 21 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores | PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) NO PARANÁ | Resumo PDF PDF |
| Luzia Franco Duarte, Janaína Aparecida de Mattos Almeida | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | PLATAFORMAS INTERATIVAS DIGITAIS PARA PROMOÇÃO DE PRÁTICAS LEITORAS NO ENSINO FUNDAMENTAL: POTENCIALIDADES PARA FORMAÇÃO LEITORA E LETRAMENTO DIGITAL | Resumo PDF |
| Hellen Boton Gandin, Carine Mello da Silva, Ana Paula Teixeira Porto | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | PLATAFORMIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO, DA ESCOLA PÚBLICA E SUAS FORMAS DE GESTÃO: ENTRE PROMESSAS E REALIDADES | Resumo PDF |
| Janete Palú, Joélma de Souza Arbigaus, Adriana Aparecida Dragone Silveira | ||
| v. 2, n. 2 (2001) | POLÍTICA EDUCACIONAL: CONTEXTUALIZANDO AS REFORMAS EM CURSO | Resumo PDF PDF |
| Edite Maria Sudbrack | ||
| v. 10, n. 15 (2009) | POLÍTICA EDUCACIONAL: PARA ALÉM DA RACIONALIDADE ECONÔMICA - QUESTIONANDO A ENTURMAÇÃO / EDUCATIONAL POLICY: BEYOND ECONOMIC RATIONALITY – QUESTIONING SCHOOL GROUPING | Resumo PDF PDF |
| Ana Paula Duso, Edite Maria Sudbrack | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | POLÍTICAS DE PERMANÊNCIA: UM ESTUDO NA UTFPR CÂMPUS PATO BRANCO/PR | Resumo PDF |
| Bruna Elen Borcioni Freitag, Marlize Rubin-Oliveira | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POR MEIO DA UAB, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. | Resumo PDF |
| Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Emanoela Celestino Almeida Ramos | ||
| v. 14, n. 22 (2013): Políticas Públicas e Gestão da Educação | POLÍTICAS INSTITUCIONAIS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA: TAREFA DE QUEM? | Resumo PDF PDF |
| Edite Maria Sudbrack | ||
| v. 12, n. 18 (2011) | POLÍTICAS PÚBLICAS E A CRISE DO PLENO EMPREGO | Resumo PDF PDF |
| Paulo Ricardo Bavaresco | ||
| v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS | POLÍTICAS PÚBLICAS E FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | Resumo PDF |
| Ada Augusta Celestino Bezerra, Josevânia Teixeira Guedes, Marilene Batista da Cruz Nascimento | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | POLÍTICAS PÚBLICAS HABITACIONAIS PARA COMUNIDADES TRADICIONAIS: UM DESAFIO PARA O ARQUITETO E URBANISTA | Resumo PDF |
| Lucimery Dal Médico, Valdir Pedde, Fabiana Lopes Zampieri, Renato José Dall Agnol | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Política de Formação Continuada para a Gestão Escolar e o Programa de Fortalecimento dos Conselhos Escolares | Resumo Sem título |
| Maria José Ferreira Ruiz, Angelina Harumi Shimysu Jussiani | ||
| v. 10, n. 14 (2009) | POR DENTRO DA ESCOLA: CONTRADIÇÕES VIVIDAS POR PROFESSORES E ALUNOS NA CULTURA DA INCERTEZA / INSIDE THE SCHOOL: CONTRADICTIONS FACED BY TEACHERS AND STUDENTS IN THE CULTURE OF UNCERTAINTY | Resumo PDF PDF |
| Arnaldo Nogaro, Lucina E. C. Francio | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | POR UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ERICH FROMM | Resumo Arquivo |
| Flavio Luiz Pretto, Jaime José Zitkoski | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DE SITE INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Elisabete Cerutti, Ana Paula Teixeira Porto | ||
| v. 9, n. 12 (2008) | POSSIBILIDADES EMANCIPATÓRIAS NA GESTÃO ESCOLAR / MEANS EMANCIPATÓRIAS IN THE SCHOOL MANAGEMENT | Resumo PDF PDF |
| Lidiane Teresinha Stival, Edite Maria Sudbrack | ||
| v. 10, n. 14 (2009) | POVO KAINGÁNG: ENTRE A CRUZ E A ESPADA / KAINGANG PEOPLE: BETWEEN THE CROSS AND THE SWORD | Resumo PDF PDF |
| Breno A. Sponchiado | ||
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.