| Edição | Título | |
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA NUMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO INTERDISCIPLINAR | Resumo PDF |
| Altair Alberto Fávero, Marta Marques | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Editoras universitárias na América Latina: a importância do trabalho em associações | Resumo Sem título |
| Raquel Correia de Oliveira, Rita de Cássia Gonçalves | ||
| v. 19, n. 01 (2018): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ESCOLAR EM TEMPOS DE CRISE | Editorial | Detalhes PDF |
| Silvia Regina Canan, Maria de Lourdes Pinto de Almeida | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | Editorial | Detalhes PDF |
| Maria de Lourdes Pinto de Almeida, Silvia Regina Canan | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | Editorial | Detalhes PDF |
| Luci dos Santos Bernardi, Nadir Castilhos Delizoicov, Jorge Alejando Santos | ||
| v. 20, n. 03 (2019): JUVENTUDES E ENSINO MÉDIO (AOP) | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Jaqueline Moll, Juarez Dayrell | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Arnaldo Nogaro, Adriana Salete Loss | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | EDITORIAL | Resumo PDF |
| Organizadores Organizadores | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Ana Paula Teixeira Porto, Cilene Margarete Pereira | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Jaqueline Moll, Luci dos Santos Bernardi, Paulo Louro | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Ana Paula Teixeira Porto, Luana Teixeira Porto, Luciane Figueiredo Pokulat | ||
| v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Jordana Wruck Timm, Eliane Cadoná, Roseli Belmonte Machado | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | EDITORIAL | Detalhes PDF |
| Elisabete Cerutti, Lucia Maria Martins Giraffa | ||
| v. 19, n. 03 (2018): INOVAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR | Editorial vol. 19 n.03 | Detalhes PDF |
| Ana Paula Teixeira Porto | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | Editorial vol. 20 n.01 | Resumo PDF |
| Luci Mary Duso Pacheco | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIRIANA: PRESSUPOSTOS E MÉTODO | Resumo PDF |
| Ivo Dickman, Simone Ruppenthal | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | EDUCAÇÃO DO CAMPO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO DOCENTE | Resumo PDF |
| Luci Mary Duso Pacheco, Juliane Piovesan | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | Resumo PDF |
| Isadora Gobi Pinto, Hildegard Susana Jung, Louise da de Quadros da Silva | ||
| v. 8, n. 10 (2007) | EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS DIGITAIS: A MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA ENQUANTO ARTICULADORA DE ESPAÇOS PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO | Resumo PDF Sem título () PDF |
| Fernanda Borguezan Candaten, Eva de Lourdes Bueno, Eliane Schlemmer | ||
| v. 7, n. 9 (2006) | EDUCAÇÃO E TRABALHO COMO UM PROCESSO DE EMANCIPAÇÃO HUMANA: PROPOSTA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA COM TRABALHADORES(AS) APENADOS(AS) | Resumo PDF PDF PDF |
| Márcia Alves da Silva | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS E RAP: VOZES PERIFÉRICAS NO ESPAÇO ESCOLAR | Resumo PDF |
| Jonas de Souza Gonsalgo, Cilene Margarete Pereira | ||
| v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS | EDUCAÇÃO HUMANIZADA: O SABER E O FAZER DE CADA UM COMPATILHADO POR TODOS NA ARTE DE EDUCAR | Resumo PDF |
| Bruno Freitas | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | EDUCAÇÃO HUMANIZADORA E O PODER DA LITERATURA EM TEMPOS DE PANDEMIA DO COVID-19 | Resumo PDF |
| Ana Paula Teixeira Porto, Alcione Dall Pilger | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE ARTES VISUAIS NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA E NO ESTADO DE MINAS GERAIS | Resumo PDF |
| Natália Adriana Couy Pinto, Menderson Correia Bulcão, Ricael Spirandeli Rocha | ||
| v. 5, n. 5 (2004) | EDUCAÇÃO INCLUSIVA: POSSIBILIDADES E LIMITES | Resumo PDF PDF |
| Marta Estela Borgmann, Luciane Post | ||
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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.