Perfil do autor

v. 1, n. 1 (2000) - Dossiê
O projeto político-pedagógico da escola e a reconstrução das fronteiras da participação
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v. 4, n. 4 (2003) - Dossiê
O DIÁLOGO COMO PRINCÍPIO FILOSÓFICO
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v. 5, n. 5 (2004) - Dossiê
O ERRO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM
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v. 8, n. 10 (2007) - Dossiê
RADIOGRAFIA DE UM SONHO: UMA REFLEXÃO SOBRE A AÇÃO DOCENTE
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v. 10, n. 14 (2009) - Dossiê
POR DENTRO DA ESCOLA: CONTRADIÇÕES VIVIDAS POR PROFESSORES E ALUNOS NA CULTURA DA INCERTEZA / INSIDE THE SCHOOL: CONTRADICTIONS FACED BY TEACHERS AND STUDENTS IN THE CULTURE OF UNCERTAINTY
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v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade - Artigos
GESTÃO DO CONHECIMENTO E DA APRENDIZAGEM DISCENTE NA VIRTUALIDADE
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS

ISSN 1981-9250

Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar

Prefixo DOI: 10.31512

E-mail: rhumanas@uri.edu.br

* Contagem iniciou em 28/04/2019.