| Edição | Título | |
| v. 19, n. 01 (2018): POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR E ESCOLAR EM TEMPOS DE CRISE | Gênero na educação infantil: (des)caminhos de uma política pública não consolidada | Resumo PORTUGUÊS ESPANHOL |
| Daniela Auad, Maria Rita Neves Ramos | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | RELAÇÕES HUMANAS: RIZOMAS PARA ALTERIDADE EM CONTEXTOS DE CONTEMPORANEIDADE | Resumo Arquivo |
| Paulino Eidt, Cristiane Elisabeth Cupchinski | ||
| v. 25, n. 2 (2024): Mulheres e/na Ciência: trajetórias e desafios sob a perspectiva da Educação | POLÍTICAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL E O LUGAR DA MULHER: REFLEXÕES A PARTIR DO LEGADO ACADÊMICO DA PROFESSORA MOMMA | Resumo PDF |
| Wisllayne Ivellyze de Oliveira-Dri, Luciane Muniz Ribeiro Barbosa | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias | DESAFIOS DE PROFESSORES DO SEXO MASCULINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS | Resumo PDF |
| Glauber César Cruz Custódio, Jairo Antonio da Paixão | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | Resumo PDF |
| Isadora Gobi Pinto, Hildegard Susana Jung, Louise da de Quadros da Silva | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | A DESIGUALDADE RACIAL E AS ASSIMETRIAS RELACIONADAS À DIGITALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERCEPÇÃO DOCENTE: UMA URGÊNCIA CONTEMPORÂNEA | Resumo PDF |
| Renata Gomes Garcia, Lucia Maria Martins Giraffa | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E O CONTEXTO POLÍTICO NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | A EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS BRASILEIRAS NO CONTEXTO PÓS–PANDÊMICO CAUSADO PELO COVID-19 | Resumo PDF |
| Jaqueline Pasuch | ||
| v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo | A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco, Henriqueta Alves da Silva | ||
| v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão | EDUCAÇÃO INFANTIL DAS CLASSES POPULARES: LIMITES E POSSIBILIDADES / POPULAR CHILDREN’S EDUCATION CLASS: LIMITS AND POSSIBILITIES | Resumo PDF PDF |
| Fernanda dos Santos Paulo, Jaime José Zitkoski | ||
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.