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Edição Título
 
v. 13, n. 20 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores AS ATUAIS POLÍTICAS BRASILEIRAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A ESCOLA BÁSICA: UM OLHAR SOBRE OS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO FORMAL / THE CURRENT BRAZILIAN POLITICS FOR ELEMENTARY SCHOOL TEACHERS FORMATION: Resumo  PDF  PDF
Magali de Castro
 
v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo DISCUTINDO ASTRONOMIA NA SALA DE AULA ATRAVÉS DA ANÁLISE DE LIVROS DIDÁTICOS Resumo  PDF
Hermès de Oliveira Machado-Filho
 
v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo POSSIBILIDADES DIDÁTICAS ATRAVÉS DE SITE INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo  PDF
Elisabete Cerutti, Ana Paula Teixeira Porto
 
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DO SUL DA MATA ATLÂNTICA (UFSC) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES GUARANI Resumo  PDF
Jéssica Lícia da Assumpção, Elison Antonio Paim
 
v. 19, n. 02 (2018): PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE EM CENÁRIOS INCERTOS FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO EM PORTUGAL E NO BRASIL: EXIGÊNCIAS LEGAIS E EXPECTATIVAS SOBRE O PROFISSIONAL DOCENTE Resumo  PDF  ESP
Jakeline Alencar Andrade, Inês Nascimento
 
v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade INSPIRAÇÕES DE LICENCIATURAS INDÍGENAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR Resumo  PDF
Beatriz Osorio Stumpf, Ana Luisa Teixeira de Menezes
 
v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo FORMAÇÃO PESSOAL E DOCENTE: O ACESSO PELA VIA CORPORAL Resumo  PDF
RODRIGO JOSÉ MADALÓZ, Graciela René Ormezzano
 
v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial AS PERSPECTIVAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS DESAFIOS PARA O LETRAMENTO DIGITAL DOCENTE Resumo  PDF
Jacinta Lúcia Rizzi Marcom, Ana Paula Teixeira Porto
 
v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina A Pedagogia Universitária E Suas Implicações Para Uma Prática Reflexiva Resumo  Sem título
Altair Alberto Fávero, Aldiciane Pazinato
 
v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas FORMAÇÃO DE CONCEITOS E DO PENSAMENTO TEÓRICO COMO OBJETO DO DESENVOLVIMENTO NA ATIVIDADE DE ESTUDO Resumo  PDF
Nayla Marcatto da Costa, Roberta Kely Almeida Caparró Volpato, Armando Marino Filho
 
v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. A CONSTRUÇÃO DE MAQUETES: UM RECURSO DIDÁTICO NO PROEJA-FIC Resumo  Arquivo
José Fabiano de Paula, Balduino Antonio Andreola
 
v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo A PRÁTICA PEDAGÓGICA REFLEXIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Resumo  PDF
Arnaldo Nogaro, Idanir Ecco, Henriqueta Alves da Silva
 
v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde O JOGO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR COMO POSSIBILIDADE DE APRENDIZADO PARA AS VIVÊNCIAS HUMANAS Resumo  PDF
Alessandra Zanini da Silva Rodrigues, Claudionei Vicente Cassol
 
v. 15, n. 25 (2015): GESTÃO ESCOLAR E AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA PRÀTICA CRIATIVA E INOVADORA NO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA Resumo  PDF
Maria José de Pinho, Maria José da Silva Morais
 
v. 16, n. 26 (2015): POLÍTICAS EDUCACIONAIS: CONCEITOS E PRÁTICAS POLÍTICAS E ESTRATÉGIAS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, POR MEIO DA UAB, NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES. Resumo  PDF
Daniela da Costa Britto Pereira Lima, Emanoela Celestino Almeida Ramos
 
v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo CONCEPÇÕES DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA Resumo  PDF
Moacir Juliani, Cleomar Ferreira Gomes
 
v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES O PROCESSO FORMATIVO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Resumo  PDF
Adriana Claudia Martins Fighera, Eliane Aparecida Galvão dos Santos
 
v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE AS IMPLICAÇÕES DA PAIDEIA E DA BILDUNG À FORMAÇÃO DE PROFESSORES Resumo  PDF
Patrícia Fontana, Martin Kuhn
 
v. 10, n. 15 (2009) DIRETRIZES NACIONAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPACTOS NOS PROJETOS DOS CURSOS DE LICENCIATURA / NATIONAL GUIDELINES FOR TEACHER TRAINING IN BASIC EDUCATION: IMPACTS OF UNDERGRADUATE PROGRAMS PROJECTS Resumo  PDF  PDF
Silvia Regina Canan, Leila Aparecida dos Santos Dall Pass
 
v. 12, n. 19 (2011): Formação docente em questão A EDUCAÇÃO MUSICAL NA FORMAÇÃO E NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS: REPERCUSSÕES DE OFICINAS MUSICAIS / MUSICAL EDUCATION IN THE TEACHERS’ FORMATION AND PRACTICES: REPERCUSSION OF MUSICAL WORSHOPS Resumo  PDF  PDF
Kelly Werle, Laila Azize Souto Ahmad, Cláudia Ribeiro Bellochio
 
v. 14, n. 23 (2013): Ação docente e currículo A CONSTRUÇÃO DA AUTORIDADE DOCENTE E DA AUTONOMIA ESTUDANTIL: CURRÍCULOS E PRÁTICAS POSSÍVEIS NA ESCOLA Resumo  PDF
Mariana Luzia Corrêa
 
v. 13, n. 21 (2012): Políticas Públicas de Formação de Professores PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (PARFOR) NO PARANÁ Resumo  PDF  PDF
Luzia Franco Duarte, Janaína Aparecida de Mattos Almeida
 
v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO MÉDIO: UM ESTUDO DO ENSINO DA ESTATÍSTICA Resumo  PDF
Alessandra de Abreu Corrêa, João Bernardes da Rocha Filho
 
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