"revistach"

v. 20, n. 02 (2019)

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE


Sumário

Editorial

Editorial
Luci dos Santos Bernardi, Nadir Castilhos Delizoicov, Jorge Alejando Santos
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01-04

Dossiê

A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL
Márcia de Souza, Cíntia Márcia da Silva Guisso, Felipe Flores Kupske
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05-18
AS IMPLICAÇÕES DA PAIDEIA E DA BILDUNG À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Patrícia Fontana, Martin Kuhn
PDF
19-37
INTERCULTURALITY AND GAMIFICATION IN TEACHER TRAINING
Fernando González Alonso
PDF (ENGLISH)
38-62
LA METÁFORA DE LA TRADUCCIÓN COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA INTERCULTURAL
Daniel Carlos Berisso
PDF (Español (España))
63-83
LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA DO SUL DA MATA ATLÂNTICA (UFSC) E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES GUARANI
Jéssica Lícia da Assumpção, Elison Antonio Paim
PDF
84-108

Artigos

A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PROGRAMA DE ESTUDANTES - CONVÊNIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CARACTERIZAÇÕES PRELIMINARES
Camila Kroetz, Giovanna Pezarico, Franciele Clara Peloso
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109-128
ATAQUE AO PENSAMENTO CRÍTICO E O NASCIMENTO DE UM NICHO NO MERCADO EDUCATIVO.
Verônica Ventorini Ferreira, Berenice Corsetti
PDF
129-144
PROJETOS DE VIDA, UM CONCEITO EM CONSTRUÇÃO
Michela Augusta de Moraes e Sousa, Maria Zenaide ALVES
PDF
145-165
POLÍTICAS PÚBLICAS HABITACIONAIS PARA COMUNIDADES TRADICIONAIS: UM DESAFIO PARA O ARQUITETO E URBANISTA
Lucimery Dal Médico, Valdir Pedde, Fabiana Lopes Zampieri, Renato José Dall Agnol
PDF
166-181

Relato de Experiências

IDENTIFICANDO A MATEMÁTICA NO CONTEXTO INDÍGENA: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
Bruna Larissa Cecco
PDF
182-192