"revistach"

v. 10, n. 14 (2009)

Sumário

Dossiê

POR DENTRO DA ESCOLA: CONTRADIÇÕES VIVIDAS POR PROFESSORES E ALUNOS NA CULTURA DA INCERTEZA / INSIDE THE SCHOOL: CONTRADICTIONS FACED BY TEACHERS AND STUDENTS IN THE CULTURE OF UNCERTAINTY
Arnaldo Nogaro, Lucina E. C. Francio
PDF PDF
p. 11-32
AS DIMENSÕES DA CULTURA NA PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NO CURRÍCULO ESCOLAR: UM OLHAR TEÓRICO / THE DIMENSIONS OF CULTURE IN THE PRODUCTION OF MEANING IN THE SCHOOL CURRICULUM: A THEORETICAL VIEW
Cátia Keske
PDF PDF
p. 33-46
A PRESENÇA DE FREIRE NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR: CONSTRUÇÃO DE SABERES DIALÓGICOS E FILOSÓFICOS / FREIRE´S PRESENCE IN TEACHER FORMATIION: THE CONSTRUCTION OF DIALOGIC AND PHILOSOPHICAL KNOWLEDGE
Elisabete Cerutti
PDF PDF
p. 47-64
UM ESTUDO A RESPEITO DA CRÍTICA ARENDTIANA DO CONCEITO DE TRABALHO EM KARL MARX / A STUDYS ON ARENDT’S CRITIQUE OF KARL MARX´S CONCEPT OF WORK
Tiago Nilo, Cecília Pires
PDF PDF
p. 65-78
VALORES HUMANOS: ESPECULANDO UM ENFOQUE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM / HUMAN VALUES: SPECULATING AN APPROACH TO THE TEACHING AND LEARNING PROCESS
Lucas Appel Mazo, Heloísa Appel Mazo, Jones Zarpellon Mazo
PDF PDF
p. 79-88
ENVELHECIMENTO E PROJETOS DE VIDA: INFLUÊNCIAS DA APOSENTADORIA / AGING AND LIFE PROJECTS: RETIREMENT INFLUENCES
Laís Piovesan, Anita Guazzelli Bernardes
PDF PDF
p. 89-110
POVO KAINGÁNG: ENTRE A CRUZ E A ESPADA / KAINGANG PEOPLE: BETWEEN THE CROSS AND THE SWORD
Breno A. Sponchiado
PDF PDF
p. 111-130
RESGATE DA TRAJETÓRIA DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL NA URI: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS EMBASADORES / INSITUTIONAL ASSESSMENT AT URI - AN ANALISYS OF FOUNDATION DOCUMENTS
Eliane Maria Balcevicz Grotto, Nilce Fátima Scheffer
PDF PDF
p. 131-148