| Edição | Título | |
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | A DESIGUALDADE RACIAL E AS ASSIMETRIAS RELACIONADAS À DIGITALIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA PERCEPÇÃO DOCENTE: UMA URGÊNCIA CONTEMPORÂNEA | Resumo PDF |
| Renata Gomes Garcia, Lucia Maria Martins Giraffa | ||
| v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas | SALA DE AULA HÍBRIDA MEDIADA TDIC: REVISÃO DE CONCEITOS E PERCEPÇÕES | Resumo PDF |
| José Matias dos Santos Filho, Anderson Teixeira Rolim | ||
| v. 21, n. 2 (2020): Aprendizagens, epistemologias e metodologias | DESAFIOS DE PROFESSORES DO SEXO MASCULINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM OLHAR SOBRE AS PESQUISAS | Resumo PDF |
| Glauber César Cruz Custódio, Jairo Antonio da Paixão | ||
| v. 24, n. 1 (2023): Tecnologias digitais na formação docente e diálogos em perspectivas comparadas | MOVIMENTO STEAM E O ENSINO MÉDIO À LUZ DA LITERATURA | Resumo PDF |
| Waleska Gonçalves de Lima, Cristiano Maciel, Ana Lara Casagrande | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | POR UMA EDUCAÇÃO HUMANIZADORA: UM DIÁLOGO ENTRE PAULO FREIRE E ERICH FROMM | Resumo Arquivo |
| Flavio Luiz Pretto, Jaime José Zitkoski | ||
| v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial | A NOVA FILANTROPIA E A INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Maria Tanise Raphaelli Bosquerolli Antunes, Carine Bueira Loureiro, Josiane Carolina Soares Ramos Procasko | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA | Resumo PDF |
| Isadora Gobi Pinto, Hildegard Susana Jung, Louise da de Quadros da Silva | ||
| v. 24, n. 2 (2023): Educação e tecnologias: inteligência artificial generativa e educação | REFLEXÕES SOBRE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL E OS SENTIDOS DA PRÁTICA EDUCATIVA NA CONTEMPORANEIDADE | Resumo PDF |
| Márcia Amaral Corrêa Ughini Villarroel | ||
| v. 23, n. 1 (2022): Educação e Saúde | EDUCAÇÃO SOBRE LUTO E MORTE: UMA PROPOSTA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE | Resumo PDF |
| Milena Aragão | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | CORPO LEGAL: O QUE DIZEM OS DOCUMENTOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE O CORPO? | Resumo PDF |
| Andrea Pereira Martins Vinhas, Cilene Margarete Pereira | ||
| v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial | ANÁLISE BIBLIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A AGENDA URBANA DAS CIDADES EDUCADORAS | Resumo PDF |
| Alceli Ribeiro Alves, Neliva Terezinha Tessaro, Ricieri Garbelini | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | BANALIDADE DO MAL, PRODUÇÃO E VEICULAÇÃO DE DISCURSOS DE ÓDIO: E A UNIVERSIDADE COM ISSO? | Resumo PDF |
| Ricardo Rezer | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | O FENÔMENO BULLYING NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| RODRIGO JOSÉ MADALÓZ | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS, ARTES E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA | Resumo PDF |
| Cilene Margarete Pereira, Luciano Marcos Dias Cavalcanti, Edilaine Gonçalves Ferreira de Toledo | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E O CONTEXTO POLÍTICO NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIRIANA: PRESSUPOSTOS E MÉTODO | Resumo PDF |
| Ivo Dickman, Simone Ruppenthal | ||
| v. 23, n. 2 (2022): Educação e Tecnologias | REFLEXÕES SOBRE A REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA EM FACE DA SITUAÇÃO DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS – COVID-19 | Resumo PDF |
| Tânia Aparecida Soares, Siderly Carmo Dahle Almeida | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | ADAPTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA AO ENSINO ONLINE: ESTUDO DE CASO EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA | Resumo PDF |
| Fernanda Gobbi de Boer Garbin, Adriana Justin Cerveira Kampff | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | UM PANORAMA HISTÓRICO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL | Resumo PDF |
| Alexandre Macedo Pereira, Luis Fernando Minasi | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PROGRAMA DE ESTUDANTES - CONVÊNIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CARACTERIZAÇÕES PRELIMINARES | Resumo PDF |
| Camila Kroetz, Giovanna Pezarico, Franciele Clara Peloso | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | CIDADES EDUCADORAS EM PORTUGAL | Resumo PDF |
| Paulo Alexandre Miranda Louro | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Educação Integral: Contexto Histórico Na Educação Brasileira | Resumo Sem título |
| Juliana Posser, Lia Heberlê de Almeida, Jaqueline Moll | ||
| v. 23, n. 3 (2022): Questões emergentes da Educação na contemporaneidade | INSPIRAÇÕES DE LICENCIATURAS INDÍGENAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR | Resumo PDF |
| Beatriz Osorio Stumpf, Ana Luisa Teixeira de Menezes | ||
| v. 24, n. 3 (2023): Edição Especial | O GÊNERO DO DISCURSO LITERÁRIO COMO INSTRUMENTO PARA REFLEXÃO DE TEMAS SENSÍVEIS | Resumo PDF |
| Josa Coelho da Silva Irigoite, Amanda Fulginiti Sinhoreli, Maria Laura Pozzobon Spengler | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | DESAFIOS E ALTERNATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA HUMANIZADORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR | Resumo PDF |
| Cassiano Assunção, Luana Teixeira Porto | ||
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Dicas para pesquisa:
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- Combine múltiplos termos com OR para encontrar artigos contendo um ou outro termo; ex.: educação OR pesquisa
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Revista de Ciências Humanas - Educação, Frederico Westphalen, RS
ISSN 1981-9250
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.