| Edição | Título | |
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: TENDÊNCIAS EM ESTUDOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO (2015-2018) | Resumo PDF |
| Mônica Tessaro, Fernanda dos Santos Paulo | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | BANALIDADE DO MAL, PRODUÇÃO E VEICULAÇÃO DE DISCURSOS DE ÓDIO: E A UNIVERSIDADE COM ISSO? | Resumo PDF |
| Ricardo Rezer | ||
| v. 23, n. 2 (2022): Educação e Tecnologias | REFLEXÕES SOBRE A REGULAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA EM FACE DA SITUAÇÃO DE PANDEMIA DO NOVO CORONAVÍRUS – COVID-19 | Resumo PDF |
| Tânia Aparecida Soares, Siderly Carmo Dahle Almeida | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | ADAPTAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA AO ENSINO ONLINE: ESTUDO DE CASO EM UNIVERSIDADE BRASILEIRA | Resumo PDF |
| Fernanda Gobbi de Boer Garbin, Adriana Justin Cerveira Kampff | ||
| v. 15, n. 24 (2014): Políticas Públicas | UM PANORAMA HISTÓRICO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL | Resumo PDF |
| Alexandre Macedo Pereira, Luis Fernando Minasi | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O PROGRAMA DE ESTUDANTES - CONVÊNIO DE PÓS-GRADUAÇÃO: CARACTERIZAÇÕES PRELIMINARES | Resumo PDF |
| Camila Kroetz, Giovanna Pezarico, Franciele Clara Peloso | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | CIDADES EDUCADORAS EM PORTUGAL | Resumo PDF |
| Paulo Alexandre Miranda Louro | ||
| v. 17, n. 28 (2016): Políticas do Ensino Superior na América Latina | Educação Integral: Contexto Histórico Na Educação Brasileira | Resumo Sem título |
| Juliana Posser, Lia Heberlê de Almeida, Jaqueline Moll | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | DESAFIOS E ALTERNATIVAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PEDAGOGIA HUMANIZADORA NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR | Resumo PDF |
| Cassiano Assunção, Luana Teixeira Porto | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | A EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: REPRESENTAÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM DOCENTES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES | Resumo PDF |
| Lucivânia Francini da Silva, Edival Sebastião Teixeira | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA EDUCAÇÃO: O QUE OS ESTUDOS DE GÊNERO TÊM A VER COM ISSO? | Resumo PDF |
| Sabrina Koch, Eliane Cadoná | ||
| v. 20, n. 01 (2019): ÉTICA E DIREITOS HUMANOS NA CONTEMPORANEIDADE | O FENÔMENO BULLYING NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO NO ENSINO MÉDIO | Resumo PDF |
| RODRIGO JOSÉ MADALÓZ | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES E O CONTEXTO POLÍTICO NACIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL | Resumo PDF |
| Juliane Claudia Piovesan, Lucí dos Santos Bernardi | ||
| v. 18, n. 30 (2017): EPISTEMOLOGIAS E FORMAÇÃO DOCENTE | EDUCAÇÃO AMBIENTAL FREIRIANA: PRESSUPOSTOS E MÉTODO | Resumo PDF |
| Ivo Dickman, Simone Ruppenthal | ||
| v. 22, n. 3 (2021): Cibercultura, tecnologias digitais como ferramentas de aprendizagem no ensino superior: experiências no ensino remoto emergencial | IDENTIDADE CONTEMPORÂNEA EM MIDIATIZAÇÃO | Resumo PDF |
| Rosane de Paula Moreira | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | O CONCEITO DE PRÁXIS E A FORMAÇÃO DOCENTE COMO CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO | Resumo Arquivo |
| Dirlei Azambuja Pereira, Sheila de Fátima Mangoli Rocha, Priscila Monteiro Chaves | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | CIDADE EDUCADORA: A DIMENSÃO CULTURAL NO PROCESSO IDENTITÁRIO DE SOLEDADE | Resumo PDF |
| Gisela Lamaison de Freitas, Eliara Zavieruka Levinski | ||
| v. 22, n. 1 (2021): Cidades Educadoras | SÃO GABRIEL CIDADE EDUCADORA: PRIMEIROS PASSOS | Resumo PDF |
| Eduardo Pastorio, Lia Heberlê de Almeida Pastorio, Jaqueline Moll | ||
| v. 21, n. 3 (2020): O Protagonismo da Avaliação nas Políticas Educativas | BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A DIVERSIDADE: UM ESTUDO NECESSÁRIO | Resumo PDF |
| Caroline Aparecida Santiago Alibosek, Michelle Fernandes Lima | ||
| v. 21, n. 1 (2020): Educação humanizadora no cenário do século XXI | OS PAPÉIS SOCIAIS DA ESCOLA PÚBLICA EM TEMPOS DE PANDEMIA | Resumo PDF |
| Walace Rodrigues | ||
| v. 17, n. 29 (2016): Professor Pesquisador: desafios da prática e vida docente. | REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE SÃO LOURENÇO DO OESTE - SC | Resumo Arquivo |
| Adriana Maria Avila, Edival Sebastião Teixeira | ||
| v. 22, n. 2 (2021): Formação leitora com exploração de tecnologias digitais em tempos de pandemia | A CONTAÇÃO DE HISTÓRIA COMO RECURSO PARA A FORMAÇÃO DE LEITORES: PRÁTICAS LEITORAS PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL | Resumo PDF |
| Neide Figueiredo de Souza, Luana Teixeira Porto | ||
| v. 20, n. 02 (2019): FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTERCULTURALIDADE | A DOCÊNCIA NA LICENCIATURA INTERCULTURAL INDÍGENA: SABERES DA LITERATURA DE TRADIÇÃO ORAL | Resumo PDF |
| Márcia de Souza, Cíntia Márcia da Silva Guisso, Felipe Flores Kupske | ||
| v. 18, n. 02 (2017): Docência e Direito Educativo | A PESQUISA EM EDUCAÇÃO NA TRANSIÇÃO DE PARADIGMAS: TENSÕES E CONFLITOS | Resumo PDF |
| Sidinei Pithan da Silva | ||
| v. 16, n. 27 (2015): EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: PERSPECTIVAS E EMBATES | INTENCIONALIDADES DO CURRÍCULO: ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL REVELAM ALGUMAS PREMISSAS | Resumo PDF |
| Graciele Alice Carvalho Adriano, Gicele Maria Cervi | ||
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(c) Rev. Ciênc. Hum. Educ., Frederico Westphalen - ISSN 1981-9250.
Qualis/CAPES 2017-2020: A4 - Educação; Ensino; Interdisciplinar
Prefixo DOI: 10.31512
E-mail: rhumanas@uri.edu.br
* Contagem iniciou em 28/04/2019.